客制化时代的个性教育-专访加拿大BC创意中心创始人 何向

近年来，客制化一词在媒体上频频出现，它是指根据客户的不同需求，提供个性化产品与服务，有人称“客制化”是一次“新趋势革命”，而“个性教育”则是指培养人自我感知能力的另类实践。记者在采访BC创意中心创办人何向先生时，参观了他那非同寻常的工作室，对于他早在23年前在温哥华创建的客制化教育中心与教育理念有了比较清晰的理解，那就是：“客制化时代”需要“个性教育”！

个性化教育培养创意思维

那是一个阳光灿烂的秋日午后，记者造访了BC创意中心，这个享有盛誉又颇具几分神秘色彩的教育机构，坐落于列治文市中心。常常听到人们说起该中心出众的名校录取率，可是当我们走进中心工作室时却看不到任何耀眼的“名校录取名单”挂在创意中心墙面上，谈话中，何先生也没有提及具体学生以及家庭当作其成功范例，我们首先感受到的是；低调的BC创意中心很注重保护学生个性特质的同时，默默地成全着这些活跃灵动的个体。

BC创意中心创办人何向先生，一位仪态儒雅谈吐睿智的中年男士接待了我们。我们参观了创意中心充足的空间，犹如艺术馆般的工作室内摆满了各式艺术作品，既有神秘莫测的抽象造型作品，也有形象逼真的具象模型。欣赏着这些天马行空般自由驰骋的创意作品，听着何向先生介绍，大家似乎领悟了BC创意中心所强调的“创意思维”；对现实存在事物的认知基础之上所激发出的一种抽象思维。也是“用脑创造，用手实现”的具体过程。体现了“把你培养成你”的另类教育理念。

“视觉艺术的奇妙之处在于；它能把人的想法与特性视觉化”，何向话并不多，但说出的话语都精炼富有哲理。创意中心注重“大艺术”概念；“美术不仅仅是简单的绘画，更不仅是“造型”，而是“造意”，不仅是“表现”，而是“发现”，其过程即有人性关怀，情感表达，又有社会关注，它即是潜能的“开发”，也是感知的“赋能”。

创办中心挖掘潜力

谈到创办BC创意中心初衷，何向坦言，人各有所长，育人也是他的擅长所在。29年前，何向来加拿大留学，他是最早获得艺术实践类最高学位MFA艺术硕士学位的中国人，他亲身体验了“跨文化”（cross culture）经验。也亲身经历过“文化冲击”（cultural shock），双重文化与教育背景令他学到了宽容度与观察力，他体认到新移民真正融入当地文化并非易事，想要融入必须“受教育”方能达成，由于本地文化与原居国有诸多不同，一些原本“对”的概念，在这里却是“错”的；“注重分数”与“张扬个性”的教育理念有着本质区别。

通常大家培养孩子的方式除了追求学习成绩，就是做大量义工，大量补习等等，为了符合升名校入学条件而做的各种“准备”造成了孩子们的学习方式，内容以及课外活动都异常相似，这种“同质化”现象给大学在甄选新生时对华裔考生产生了刻板印象与排斥心理，根本问题是缺少了“个性”。何向早在1995年就率先开启了客制化创意教育与个性规划；针对学生不同情况制定个性化教程，何向说:“开发个体创意能力不是目的，而是成长，一个学有所成的人必须经过三个阶段：入学，入行，入境，“入学”是基本，没有大学基本教育，一切无从谈起，“入行”（专业定向）是必须，否则“无从学起”，学好专业，学会跨界，才能“学有所成”，将所学发挥到极致方能达到“步入佳境”。何向强调培养“感知能力”，比迎合大学的“录取条件”更为重要。正如一位德国教育家说的：“教育是用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”

谈到年龄特征时，他认为9年级至12年级正值“叛逆期”，也是形成“个性与爱好”的“关键期”！这个阶段孩子很想独立决定自己的事情，很想构建自己个性特质，却无所适从。“叛逆”期间他们最厌被“唠叨”，不太愿意听从“生物关系人”（父母，亲人）劝导，“否定”多于“肯定”，但同时，他们却特别渴望“社会关系”，这个阶段，“同辈”，“朋友”，“老师”是他们“交心伙伴”，来自社群，好友，老师影响力往往超过他们的血缘亲属，此阶段，正向“外力引导”是改变孩子们的“推手”。尊重规律，了解他们，找到他们的擅长与兴趣，因势利导，才能抓住建立其生活轨迹甚至生命追求的绝佳时机。

树立正确价值取向

BC创意中心创办20多年来极少打广告却口碑相传，学生想进入BC创意中心学习都需要经过充分的了解过程，负责任地评估，不着急也不勉强。该中心秉持一个简单的理念:“特长为主，成长为重，长实为本”。

尽管“升学”并非创意中心的办学目的，但常有耳闻BC创意中心毕业生名校录取率是平均录取率数倍以上，我们感到好奇，何向却平实地说“实学”与“升学”是个因果关系，升大学只是人生基础阶段，北美高中与大学差距较大，进入好大学不易，大学毕业更不易，没有“实学”即使进了大学也毕不了业，创造性思维不仅取决于知识、好奇心和想象力，也不仅是技能问题，而是取决于学生以及家长的“价值取向”；“急功近利”，“成王败寇”价值观会损害学生内在的“价值蓄能”，“赢在起跑线上只是“暂时”，赢在终点线上才能“长久”。

在整理这篇专访的过程中，采访时的镜头又一遍遍地在我的眼前回放，想到BC创意中心里那些极富奥妙的艺术品，想到学生们趋之若鹜前来求教的情形，作为“客制化教育”先行者”——BC创意中心就出自于这栋外观平常，内装简约的创意空间里。“酒香不怕巷子深”，若把毕业生们比做醇香的精品美酒，那么把BC创意中心比为酿制精品美酒的高端酿酒师，实不为过矣。