征文030-艰辛努力中获得成功时的喜悦

壹

承儿子的一片孝心，让我出国见见外国的风光。1995年的阳春三月，我从上海移民来到了加拿大。见到了阔别多年的儿子，倍感亲切。天伦之乐和温馨的环境使我乐在其中。

儿子為了让我尽快熟悉环境，驾车兜遍了大温地区著名风景点，飽览山水风光。接着又为我办妥了各项卡咭，还特地为我向温哥华社区学院(V.C.C.)报名学习英语课程。就这样，我一个花甲老人开始了新的生活。

新移民的生活感受究竟怎么样，要不是亲身经历，不知其味。儿子因為公务，在两个星期后就离开我去了北京，把我单独留在异国他乡，也许我还不会有那么多甜酸苦辣的经历和感受。

(图自 Jagran English)

记得英语班开学的第一天，也就是儿子启程的一天，儿子说：“开学第一天的课很重要，一定要去上” 。我去了学校，但心神不宁，终于要早退。老师对我说：：“See you tomorrow” 。我茫然无知，她连说三遍，我仍呆若木鸡。幸好一位中国同学解释了词义，为我解脱了窘困。回家后，我百感交集，伤心极了，真想大哭一场，又恐儿子难受，只好强忍泪水，把儿子送上飞机。

之后，我除了每天早上去学英语外，余暇足不出户。自感：既聋、又哑、还瞎，尽管我是多年教龄的中学教师，我是个英语文盲。帐单、书信，文件犹如天书；路名、标牌看不懂。家里虽有电话，但形同虚设，无法与外界交流。我苦闷、烦恼、自卑，忧伤，茶饭不思，夜不成眠。面对卧房，孤独、寂寞、伤心、彷徨，只有泪水汪汪。

三个月的泪水使我差一点卧病不起。有一天，儿子的一位北京朋友在老人公寓里当管理员, 突然出现在我身旁. 他说 ; 现在公寓里正好有一个空间, 给你留着. 我现在就带你去。当我见到了熟人，像是遇上了亲人般的高兴。

到了新家，我感到欣慰。我也不像以前那么孤单了，我自信心倍增。“六十五岁学吹打” ，一切从头学起，我开始计划我的新生活。

(图自 GPSmyCity)

我在Pender Street 中侨互助会找到了LINC班——第二语言英语学习班。我非常认真地学习英语. 英语老师不仅教我们认字，还带我们参观，访问，使我们懂得了许多加拿大的政策方针，我学会到银行去，用 Machine 提款，或付账单…… 总之，我学习了英语, 自己学习处理一切事情。我对自己一年来的进步 . 感到欣慰。

贰

就在第二年农历新年的前一个星期，有一天，中侨互助会办公室的Judy到ESL英文班教室里来找我，说:英语班老师说你会写毛笔字,我们要邀请你去Sunset Community Center 写挥春，为过春节与各族裔同乐。从未谋面过的Judy对我绝对信任的语调和神态，使我倍受鼓舞。平时，我爱好书法，也乐意用自己所能为大家服务，我欣然同意前往。

二月七日，是农历小年夜，我带着准备好的新春吉祥语和文房四宝，前往Sunset Community Center。这是一次本地加拿大人爲迎接华人新年而举办的社区迎春活动。会场很大，正中有表演舞台，大堂四周各种服务摊位都已准备就绪。前来的观衆很多，有黑人、白人和亚裔人，男女老少都有。他们有的已找好座位，等待着看表演；有的聚在摊位周围，等待着索取礼物。

我开始用大红纸写上人们喜闻乐见的“恭喜发财”、“出入平安”…… 等吉祥语条幅，挂在桌子周围。不一会儿就有人围上来看热闹了，并开始索取。他们有的用赞许的话语品评我的字，有的还按自己的意愿命题，让我即席挥毫；更有一位白人别出心裁，要求我把他女儿的英文名字镶嵌在中文的春联之中，让我当场创作。由此可见洋人对中国文化的喜爱和尊重，我特别高兴，当然也一一予以满足。看到人们手捧墨迹未干的春联，那种喜悦和满足的神情时，我感到了莫大的欣慰。人们不断地前来索取，我也就不停地书写，一直到大会结束。

(图自 GGTN America)

这个不同族裔为迎接中国新年的活动搞得喜气洋洋，我第一次融入在异国它乡、别具一格的喜迎新春活动的热烈氛围之中，我特别感到用自己的一技之长能为大家带来欢乐，是至高无上的享受。更有趣的是事后，我那周围挂满大红纸春联、俨然一位摊主“尊容”，竟还被Judy拍了照,刊登在中侨互助会的“春季季刊”《汇萃》上。为了配合照片内容，Judy 又要求我补写一篇体会文章。就这样，我的处女作——“第一次义工生活”，也就第一次见诸于刊物了。

正是这第一次不平凡的尝试，新奇的经历，第一次体验到给人添乐自己也乐。Judy对我说：你的文章写得很好。以后多给我们写写稿，我说：写什么呀？我只有苦水一包。Judy 说; 没关系呀！有苦水，把它吐出来，大家可以帮你解解呀！Judy语重心长给我解说新移民如何适应新环境的重要性。我回家后，冥思苦想了两个月之后, 我的 “新移民的甜酸苦辣”一文终于出炉了。被刊登在中侨的会刊《松鹤天地》上。反响很大。赢来广泛的同情，，，，，没想到, 一篇诉苦文章引来诸多人们的关注。

同时，中侨互助会聘我为《松鹤天地》报刊“读书乐’’ 专栏写作义工。并推荐我去三联书店阅读新书，事后, 三联书店也说：凡是被介绍过的书籍都很畅销。

以上就是我移民生活甜酸苦辣的经历，我的五官，肢体恢复了应有的“功能”——不聋、不哑、不盲，也不瘸。。

叁

1995年，我刚来温哥华，正逢“省试中文”被教育局接纳为学生考大学的第二种外语。于是，温哥华的中文学校像雨后春笋般地蓬勃发展。作为退休中文教师的我，也不甘寂寞，加入了中文教师的行列。

(图自 zhuo)

一天, 我漫步街头，偶然见到一座普通房舍门前挂着“某某中文学校”的校牌。我砰然心动，信步跨入校门。当时，校长接待了我，我毛遂自荐, 留下了姓名电话。不久，校长来电接纳我去学校上课，这是我第一次能在西方国家有机会上中文课，

这里的学生是讲英语和粤语来学国语的，教师必须具备双向语言沟通，才能进行教学。这与我在国内用单一语种的教学方式截然不同。这对我来说，却是一大难题，因为，我只会国语，英、粤两窍不通。校长她擅长英语和粤语，她的优点正是我的缺陷；而校长不会汉语拼音，她的弱点又正好是我的优势。

就像上帝特意的安排，让我们有缘相逢，在教学上结成了互补对子，配合默契。使我能适应在西方国家传授中文的不同教学方式。令人欣喜的是，通过教学，两位西人的孩子，也和华人孩子一样能用国语朗读绕口令和快板词，在春节联欢会上表演，读得琅琅上口，博得来宾和家长们的一致好评，这就是“双语教学，教学相长”的成果。

肆

记得, 我刚来温哥华不久，在一所中文学校教课。期中考试时要出考卷，我认真地写好了试题卷交给校长，另一位教师也交了试卷，她是用电脑打的字，而我是用手写的。她指着自己的试卷说：“毕竟是打字的好看”。也许她只是在欣赏自己的“杰作”,无意要奚落我，可那句潜台词——“手写的不好看”，却深深地刺痛了我的心，这是事实。我默默地想：今天我不会，下次看我的！

(图自 youtube)

回到家，我面对儿子留下的，我从未碰过的电脑沉思起来。当时，儿子要回中国办事。在临上飞机前打电话对我说，让我玩电脑, 聊以消遣。我当时非常伤心地埋怨他说：“我连开机都不会，就凭你电话里几分钟就想让我学会电脑，简直无稽之谈”。儿子又安抚我说：“电脑幷不太难，你试试吧，反正弄不坏的”，儿子丢下这句话就飞走了。之后，我确实在寂寞和痛苦中过了很长一段时期，自知只凭認識ABC的英语水平去接触高科技，简直太不自量力了。但是，现在工作上需要我运用电脑，我不能不会，儿子帮不了我，我只能自力更生了。

要學會使用電腦，我先去图书馆找来了有关的图书，心里只想着儿子的一句话：“电脑是弄不坏的”。我笨鸟先飞，壮着胆子去试。按照书上的指示打开了电脑，抓起鼠标…… 可是哆嗦的手怎么也控制不了光标的方向。乱点鸳鸯谱，胡乱地打开了许许多多、重重迭迭、令人眼花缭乱的窗口。罗列出来的项目全是英文的，看着只觉得莫名其妙，不知所措。我在ESL课程里学的是日常用语，和电脑里的用语全对不上号。在这里举目无亲，儿子又不在身边，没有人指导我，电脑书里又找不到具体说明，无法操作，

怎么办？…… 左思右想，对了，家里还有一位不开口的老师——英语字典。于是我就将电脑里的英语词语，逐字逐句地去向字典请教，翻译成中文。理解了每一个方块的功能, 就上机操作、试验，反复练习……就这样慢慢地学习、细细地研究，最后终于摸出了一些规律，打出了第一份试卷。我成功了，终于成功了。最重要的是：我做到了教师必须做到的事——用电脑编写试卷。此时此刻，心中是多么高兴啊。

以后，我反复练习，熟能生巧，不仅给学校制作试卷，教材和文件，也能写稿、改稿，我感到生活似乎进入了一个新的领域——从手工制作进入了现代化，仿佛自己也变得年轻多了，我和年轻人一样在高科技的路上跨出了第一步。