加拿大如何择校? “菲莎中小学排名”公允吗?

对中国家长来说，加拿大的公校教育信息披露度一直不高，因此，每年由「Fraser Institute菲莎研究所」出品的各省“中小学排名”，就成了很多家长几乎唯一的参考材料。

那么，「菲莎研究所」的学校排名真的公允吗？

菲莎学校排名数据来源

「菲莎研究所」是一个在温哥华注册的非营利机构，其数据主要来源于加拿大各省教育部每年对在校生进行的英语读写和数学水平测试。测试只是衡量教育资源分配是否平均，学生能否跟上教育节奏，没有择校的功用。并且：

· 该统考并非每个年级都考；

· 不强制所有学生参加。

因此，使用该数据来源作为评测依据，就存在很多疑问：

第一，样本不全：虽然大部分中小学参与了考试，但有的学区由于年级设置不同，没有参与。部分其他学校学生也并未参与。数据来源影响了评测的全面性与公允性。

第二，学校应对策略不一：整体而言，公校没有招生压力，也不提倡考试与竞争，因此，参与学生数量参差不齐。但是，私校有招生压力，通常更重视排名，会更认真地准备以提升学校品牌。因此，私校的考试成绩往往更优。但是考试并不代表平时学校教育品质的差别。

第三，仅通过两门考试成绩来评测，不全面：该统考仅考数学和英语，音乐、艺术、体育、科学等都是教育的组成部分，很多学校还设有特长班，而这些因素并未在菲莎排名的考量范畴中。

加拿大本地人如何择校？

与华人家长不同，大部分加拿大本地人他们更关注接送方便、社区环境和孩子兴趣。对于孩子上公校的本地家长，通常首先看学校区位。社区环境，是否有朋友，有没有配套设施？对于他们来说，选择社区比学区更重要。

本地人大都清楚，公立学校的教师，由各学区教育局统一分配，基本每所学校的师资力量都能保持均衡。最重要的是，因为没有所谓的“教师评级和评优机制”，所以老师是否优秀，更多取决于学生的主观感受，并没有评估标准可以界定。

此外，为孩子选择私立学校的家长，通常更看重这个学校的历史、口碑、往届及当下校友的推介，以及是否有合适孩子兴趣特长的特色课程等。

择校的理性打开方式

既然没有真正全面、客观的学校排名，那么学生就完全不需要挑选学校了吗？并非全然如此。虽然排名算不上完全可靠，但一个学校的校风、口碑、特色都是有沉淀的。有些学校体育突出，有些学校有IB课程或“天才班”项目等，根据孩子的偏好与兴趣择校，将有益于孩子更好地发展自己的特长。

另一方面，由于收入相仿、教育背景等条件相似的家庭，通常比较容易集中居住在同类社区，因此， 择校更多是选择社区环境和生源圈层。某种意义上说，“择校”是择社区，也是“择朋友圈”。

通常排名靠前的学区，往往房价较高，由此更容易聚集富裕的家庭。这些区域会由此催生各种高品质的教育机构、兴趣班等，形成这个学区教育的优质补充，从而提升该区域整体教育水准。这样的教育品质的提升，是学校、父母与培训机构的共同功劳。

菲莎排名确实不够全面，但它一定程度影响了房价，而房价又对社区家庭和生源进行了筛选。因此，家长在教育上的投入、生源质量在各个社区间的差别还是客观存在的。

菲莎排名对于某些家长而言，多少有一些参考价值。但是加拿大教育提倡让学生成长为独立的、快乐的自己，有太多因素无法被纳入“由考试定胜负”的排名里。

因此，关注学校排名时，不妨更多关注社区环境、家长素质、孩子的特长与感受，多听听该校学生对学校的评价，也许更有助于为孩子找到一所适合的学校。

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